Նախագծի մասնակիցները՝ Հարավային դպրոցի 1.1 դասարանի սովորողներ, դասավանդողներ
Պատասխանատու՝ Թամարա Մարիմյան
Օգնական՝ Նարե Միրզոյան
Երաժշտական մասի պատասխանատու` Ջուլլի Ղազարյան
Վայրը՝ Օշական
Օրը՝ մայիսի 20
Մեկնում՝ Հարավային դպրոցից, ժամը 9:30- ին
Վերադարձ՝ Հարավային դպրոց, 15:30-ին
Երթուղիները`
Մալաթիա-Սեբաստիա-Աջափնյակ- Քասախ- Պռոշյան-Աշտարակ- Օշական
Վարորդ՝ Գեղամ Հովհաննիսյան
Մեքենա՝ Merseders Sprinter 35 MA 637
Նպատակը՝ Հայրենաճանաչություն, մասնակցություն «Բարձունքի նվաճում», «Համբարձման ծես» նախագծերին: Նշված նախագծերի արդյունքում, ազդել, փոխանցել նոր վարքագիծ: Ուսումնական ճամփորդության ընթացքում միասին նոր միջավայրում, քայլելու, միասին լինելու, գործելու, տեղանքը խնամելու, խոչընդոտները հաղթահարելու, միմյանց օգնելու կարողությունների, հմտությունների ձեռք բերում:
Խնդիրները՝ Գործունեությանը նախապատրաստվելու կարողության ձևավորում
• Թիմային (խմբով) աշխատելու (հանդես գալու) կարողությունների ձևավորում
• Ընտանիքին ներգրավելով ուսումնական գործընթացին՝ դարձնել դրա մասնակիցը
• Ճամփորդական, արշավային կանոնների յուրացում ու իրագործում
Նախագծի իրականացման փուլերը՝
• Նախապատրաստում
• Ճամփորդություն
• Ամփոփում
Սովորողների նախնական կարողություններ և հմտություններ
• Կարողանա կազմել ճամփորդության համար անհրաժեշտ պարագաների ցանկը (խմբով)
• Ճամփորդության համար կանոններ մշակել
• Թվային ֆոտոխցիկով, հեռախոսով լուսանկարել
• Ճամփորդության մասին մի քանի նախադասությամբ պատմել, տեսածը նկարել, ծեփել
Նախագծի իրականացումն ըստ գործունեության ոլորտների
Մայրենի
• Պատմել իր տեսածի, ստացած տպավորությունների մասին
Մաթեմատիկա
• Հաշվել, համեմատել, չափել շրջապատում հանդիպող առարկաները՝պուրակի տառերը, ծառերը, բլուրները, ցուցանակները և այլն
Ես և շրջակա աշխարհը
• Ճանաչել, ծանոթանալ տեղանքին, անհրաժեշտության դեպքում իրականացնել հանրօգուտ աշխատանք
• Ճամփորդական, արշավային կանոններ մշակել ու կիրառել
ՏՀՏ
• Ֆոտոխցիկի, ձայնագրիչի կիրառություն
Ընթացքը՝
Փուլ 1-ին՝ Նախապատրաստում
- Ճամփորդության վայրի մասին տեղեկությունների փոխանցում
Ճամփորդության համար անհրաժեշտ պարագաների ցանկի կազմում (խմբով) - Ճամփորդության կանոնների մշակում
- Ծանոթացնում Մեսրոպ Մաշտոցին, նրա գործունեությանը
- Տեխնոլոգիական աշխատանք պլաստերինով, Մաշտոցի դիմանկարը
- Տառթխիկ ընտանեկան դպրոցներում
- Ճանապարհի քարտեզի դիտարկում
Փուլ 2-րդ՝ Ճամփորդություն
- 1-ին կանգառ՝ Հայոց այբուբենի հուշակոթող
Շրջակա միջավայրի մաքրություն ենք իրականցնում, ընթերցում ենք հուշակոթողի վրա գրված տառերն ու արտահայտությունները, ծանոթանում ստեղծման պատմությանը - 2-րդ կանգառ՝ Սուրբ Մեսրոպ Մաշտոց եկեղեցի,տառերի պուրակ
Եկեղեցու բակում հանդիպում ենք քահանային, ստանում ենք նրա օրհնությունը, երգում ենք «Այբ, բեն, գիմ», «Հայր Մեր» երգերը, շրջում ենք տառերի պուրակով, գտնում մեր անվան առաջին տառը
3-րդ կանգառ՝ Դիդի Կոնդի բարձունքի ստորոտ
Քայլում ենք դեպի բարձունքի ստորոտին գտնվող 14-րդ դարի մատուռ, ապա՝ բարձունքի գագաթի Գրիգոր Լուսավորիչ եկեղեցի, հեռադիտակով դիտում ենք բարձունքից երևացող տեսարանը, անվանում և հաշվում երևացող սարերը, կիրճը, գետը, գյուղը, երգում, պարում, կարդում Թումանյան, Աղայան: - Ճամփոդի ընթերցարան
- Համբարձման երգերի, մանիների փաթեթը:
Անհրաժեշտ իրեր և պարագաներ՝
📌Տաք հագուստ
📌Հարմար կաշվե սպորտային կոշիկներ
📌ոչ շատ մեծ ծածկոց(խոտին փռելու համար)
📌ուսապարկում՝ ջուր, բրդուջ, տառթխուկներ, կտրատած միրգ , թաց և չոր անձեռոցիկ, ձեռնոց, աղբի տոպրակ
Նախահաշվարկ՝
📌Նախնական տվյալներով 1.1 դասարանից սովորող է մասնակցում՝ Երթուղայինի համար 25000 դրամ
Թանգարանի տոմս(500 դրամ) +2000 գիդի ծառայություն
Յուր. սովորող ՝ 2400 դրամ
Մասնակիցների ցանկ՝
1-1 դասարան՝
1. Արիանա Խաչատրյան
2. Դավիթ Հարությունյան
3. Մարինա Խաչատուրյան
4. Գարո Լուիս Մանուչյան
5. Հայկ Ղարիբյան
6. Էդիտա Թորոսյան
7. Արամ Վարդանյան
8. Լևոն Հովհաննիսյան
9. Կարոլինա Հակոբյան
10. Սոնա Ճաղարյան
11. Դավիթ Դանիելյան
12. Շուշաննա Սաղաթելյան
13. Մոնթե Սիրեկանյան
14. Տիգրան Նալբանդյան
15. Նարեկ Աբգարյան
Նարե Միրզոյան 